مولوی سلامی: داعش و النصره عوامل تأمین امنیت اسرائیل در منطقه

هستند /نماینده اهل سنت سیستان و بلوچستان در مجلس خبرگان رهبری

در گفتگو با «نسیم» افزود: موضع‌گیری آمریکا علیه داعش ترفندی برای

انحراف اذهان مردم جهان است/ کلید حل بحران‌های عراق در دست

مردم این کشور است

مولوی نذیراحمد سلامی در گفتگو با «نسیم» افزود: موضع‌گیری آمریکا 

علیه گروه تروریستی داعش بیشتر شبیه یک ترفند برای انحراف اذهان  

جهان است.داعش آنطور که نشان می‌دهد؛ مولد یک مثلث عربی،اسراییل

وآمریکایی است که اضلاع آن هم اهداف خود را دنبال می‌کنند و هم در صدد

دستیابی اهداف مشترک هستند. آمریکا به دنبال تضعیف مسلمانان است، 

عربستان و برخی کشورهای عربی به دنبال حفظ منافع و موقعیت خود در 

منطقه هستند و از بروز و ظهور نهضت‌های اسلامی به شدت واهمه دارند.

اسرائیل هم که دشمن اصلی اسلام است؛ با همکاری آمریکا و حمایت از

داعش تأمین امنیت خود در منطقه را دنبال می‌کند.

وی همچنین درباره آینده تحولات عراق تأکید کرد: با توجه به بافت جمعیتی

و تنوع مذهبی در عراق، اگر مسئولین این کشور بتوانند افکار و سلایق

متفاوت را در نظام حکومتی مشارکت دهند؛ دشمنان فرصت مداخله در

امور عراق را نخواهند داشت؛ اما اگر نتوانند رضایت کردها و اهل تسنن

را جلب کنند؛ این دو گروه مایه ناآرامی در عراق و دست‌آویزی برای

بدخواهان خواهند بود. دخالت دیگر کشورها در امور عراق نه تنها

مشکلی را حل نمی‌کند؛ بلکه مشکلات این کشور را دوچندان می‌کند.

بهترین و ساده‌ترین راه این است که بحران‌های عراق به دست مردم

این کشور حل و فصل شود.

روز جهانی کودک را برهمه ی آینده سازان عزیز تبریک می گوئیم 

به اندازه تمام ستاره ها برای کودکان آرزوی موفقیت دارم. 

پیامبر گرامی اسلام(صلی الله علیه وآله) فرموده اند:

اَلوَلَدُ الصّالِحُ رَیحَانَةٌ مِن رَیَاحِینِ الجَنَّةِ؛

فرزند صالح گلی است از بوستان بهشت

رسول گرامی اسلام (صلی الله علیه وآله وسلم) می فرماید:

 به کودکان خود محبت کنید و نسبت به آنها ترحم نمایید.

وقتی به آنها وعده دادید،

وفا کنید زیرا آنها جز اینکه شما را روزی دهنده خود می بینند

تصور دیگری ندارند.

(کودک آفریقایی در آغوش مقام‌معظم رهبری) 

 امام کاظم(علیه السلام) می فرماید:

اَوَّلُ مَا یَبَرُّ الرَّجُلُ وَلَدَهُ اَنْ یُسَمِّیهِ بِأِسمٍ حَسَنٍ فَلیُحَسِّن اَحَدُکُمُ اسْمَ وَلَدِهِ؛

نخستین کار نیکی که شخص برای فرزندش انجام می دهد این است که

نام نیکو بر او بگذارد. پس شایسته است هر یک از شما نام فرزند خود را

نیکو قرار دهد.

امیرالمؤمنین(علیه السلام)، با این که نام مادر و همسرشان فاطمه

(علیهاالسلام) بود، نام یکی از دختران خود را نیز فاطمه نهادند.

و نیز نگاشته اند شدت علاقه به حضرت زهرا(علیهاالسلام) در اهل بیت

(علیهم السلام) به گونه ای بود که امام کاظم(علیه السلام) نام چهار

دختر خود را فاطمه گذاشتند؛ فاطمه کبری، فاطمه وسطی،

فاطمه صغری، فاطمه اخری که به فواطم اربعه شهرت یافتند.

امام رضا(علیه السلام) نیز فرموده اند:

لایَدخُلُ الفَقرَ بَیتاً فِیهِ اسْمُ فَاطِمَة مِنَ النِّسَاءِ؛

در خانه ای که نام یکی از زنان فاطمه باشد محرومیت داخل نمی شود.

لزوم تربیت فرزند از سنین کودکی

همان گونه که کارشناسان تربیت کودک نیز اذعان دارند، بهترین دوره

برای تربیت فرزند، دوران کودکی است. زیرا در این سنین حس تقلید

و نیز حس پذیرش آموزه های تربیتی، در سطح بالایی از توانمندی

قرار دارد و کودک به خوبی آن چه را که به او آموخته می شود،

فرا می گیرد.

امیرالمؤمنین(علیه السلام) به فرزند خود امام مجتبی(علیه السلام)

 می فرماید: «قلب کودک نورس همانند زمین کاشته نشده، آماده

 پذیرش هر بذری است که در آن پاشیده شود. ازاین رو در تربیت تو 

شتاب کردم،در تربیت تو شتاب کردم، پیش از آن که دل تو سخت 

شود و اندیشه ات به چیز دیگری مشغول گردد، تا به استقبال کارهایی

بشتابی که صاحبان تجربه، زحمت آزمودن آن را کشیده اند و تو را از 

تلاش ویافتن بی نیاز ساخته اند».

هر کودک ، گلدانی ست که از زیباترین گل های معطر ،

خانه ها را به نزدیکت ترین بهارها گره زده است .

روز کودک مبارک . . .

رسول خدا (صلی الله علیه وآله) در مورد تربیت از سنین کودکی

فرموده اند: مَن رَبّی صَغِیراً حَتَی یَقُولُ لااِلهَ اِلاّ اللّه لَمْ یُحَاسِبهُ اللّهُ؛

هر کس فرزندش را از کودکی تربیت کند تا او بتواند بگوید لا اله الا الله،

خداوند از او حساب نخواهد کشید.

دستور حضرت امام (ره) جهت پرداخت جایزه برای نقاشی کودک

یکی از دوستان همراه با خانواده، به دست بوسی حضرت امام(ره)،

نائل شدند. بعد از دستبوسی به حقیر مراجعه کرد و گفت:

"این پسرم که کلاس پنجم دبستان  است، دفتر نقاشی‌اش را برای

تقدیم به امام(ره) آورده بود که محافظان مانع آوردن آن به خدمت

امام(ره) شدند. برای همین خیلی ناراحت شده است".

دفتر نقاشی را گرفتم و در روز بعد، ضمن توضیح، خدمت امام(ره)

تقدیم کردم.

حضرت امام(ره) با دقت تمام اوراق آن را ملاحظه فرمودند و به

ویژه با رویت پشت آن که عبارت از تانکی بود که چرخ‌های آن را

مدادتراش و تنه آن را کتاب و لوله شلیک آن را یک مداد و سرنشین

آن را یک طفل دانش‌آموز تشکیل داد بود و ... متبسم شدند.

سپس دستور فرمودند که برای تشویق این دانش‌آموز خردسال

و همچنین طراح آن دفتر که به وسیله امور تربیتی منطقه 3

آموزش و پرورش تهران تهیه شده بود جایزه‌ای متناسب پرداخت

شود که جایزه همراه با نامه‌ای ازسوی دفتر به ایشان تقدیم شد.

 ضرورت مهرورزی وتوجه به عواطف کودکانه

رشد معنوی و تربیت اخلاقی مستلزم پرورش سالم عواطف کودک

است. در این زمینه نیز روایات بسیاری وارد شده است؛ 

امام صادق(علیه السلام) فرموده اند:

اِنَّ اللّه لَیَرحَمُ العَبدُ لِشِدَّةِ حُبِّهِ لِوَلَدِه؛

همانا پروردگار بنده اش را به دلیل زیادی مهرورزی نسبت به کودک

خود می بخشاید.

هم چنین از رسول خدا (صلی الله علیه وآله) روایت شده است:

مَن قَبَّلَ وَلَدَهُ کَتَبَ اللّهُ لَهُ حَسَنَةً وَ مَن فَرَّحَه فَرَّحَهُ اللّهُ یَوم القِیَامَةِ؛

هر کس فرزند خود را ببوسد خدا بر او پاداشی می نویسد وهر کس

فرزندش را خوشحال کند خدا او را در روز رستاخیز شاد می گرداند.

هم چنین از رسول خدا (صلی الله علیه وآله) روایت شده است:

اُحِبُّوا الصِّبیَانَ وَ ارْحَمُوهُم؛

کودکان را دوست بدارید و نسبت به آنان مهربان باشید.

همچنین روایت شده است که روزی مردی خدمت پیامبر اکرم

(صلی الله علیه وآله) رسید و عرض کرد: ای رسول خدا! من ده

فرزند دارم ولی هرگز کودکانم را نبوسیده ام. پیامبر اکرم

(صلی الله علیه وآله) فرمود: کسی که رحم نکند [مورد]رحم

[واقع [نمی شود.

اقْتَرَبَتِ السَّاعَةُ وَ انْشَقَّ الْقَمَرُ * وَ إِنْ یَرَوْا آیَةً یُعْرِضُوا وَ  یَقُولُوا سِحْرٌ مُسْتَمِرٌّ 

نزدیک گشت ساعت و شکافته گشت ماه. و هرگاه ببینند آیتی روی گردانند

و گویند افسونی است نیرومند

معجزه دو نیمه شدن ماه (شق القمر)

طبق روایت مشهور (بعضی ادعای تواتر آن را هم کرده اند)

میان عامه و خاصه روزی مشرکان نزد پیامبر (ص) آمدند و گفتند:

اگر راست می گویی و تو پیامبر خدایی ماه را برای ما دو پاره کن.

پیامبر گفت: اگر این کار را انجام بدهم، ایمان می آورید؟ گفتند:

آری. و آن شب، شب چهاردهم ماه بود،  پیامبر از پیشگاه پروردگار

تقاضا کرد آنچه را خواسته اند به او بدهد، ناگهان ماه دو نیمه شد

و پیامبر آنها را یک به یک صدا می زد و می گفت ببینید! ولی باز

هم ابوجهل ها ایمان نیاوردند و گفتند محمد (ص) ما را سحر و

جادو کرده است. این داستان با اختلافات کمی در کتاب های

مختلف شیعه و سنی آمده است.

تحقیقات ناسا معجزه شق القمر را تایید می کند  

شق القمر از ديدگاه علمي

شق القمر از نظر تاریخی

ایرادی که بعضی به مسئله شق القمر گرفته اند این است که اگر

این امر واقعیت داشت با آن همه اهمیتی که دارد باید در تواریخ

جهان ثبت می شد در حالی که چنین نیست و این واقعه فقط در

تواریخ اسلامی ثبت شده است. در تفاسیر مختلف قرآن سعی

کرده اندبه طرق مختلف به این ایراد پاسخ بدهند. مثلا در تفسیر

نمونه به طور خلاصه اینطور پاسخ این ایراد داده شده است:

الف) باید توجه داشت که ماه همواره در نیمی از کره زمین قابل

رویت است، نه در تمام آن، بنا بر این نمی از مردم روی زمین از این

حساب خارجند.

ب) در نیمی از همین نیمکره نیز اکثریت قریب به اتفاق آنها خوابند.

زیرا بعد از نیمه شب است. به این ترتیب تنها یک چهارم از مردم

جهان می توانند از چنین حادثه ای با خبر شوند.

ج) در بخش قابل رویت نیز هیچ مانعیندارد که قسمت های قابل

توجهی از آسمان ابری و چهره ماه با ابر پوشیده شده باشد.

د) حوادث آسمانی در صورتی جلب توجه می کنند که یا مانند

صاعقه ها توام با سر و صدای شدید باشند، یا مانند خسوف و

کسوف، کلی نور به طور کامل قطع شود. آن هم برای یک مدت

نسبتا طولانی.

هـ) به علاوه وسائل ثبت مطالب در تاریخ و نشر آن در آن زمان ها

محدود بود، و حتی تعداد باسوادها بسیار کم بودند و کتاب های

خطی بود، مثل امروز نبود که حوادث مهم، برق آسا به وسیله

رادیوها و تلویزیون ها و مطبوعات در سراسر جهان منتشر شود.

با توجه به این جهات، هرگز نمی توان از عدم ذکر این حادثه در غیر

تواریخ اسلامی تعجب کرد، و آن را دلیلی بر نفی آن گرفت.

این پاسخ معقولی است ولی بسیاری از مفسران از روایات کهن

هند آگاهی نداشته اند. اما شادمان می شدند اگر خبر می یافتند

که در آن پاره از جهان حکایت می کنند که فردی به نام شاه

Shakrawati Farmad در جنوب هند به راستی دو نیمه شدن ماه را

به چشم دید. به همین نحو می گویند که مسلمان شدن مردم

نخستین آبادی های مسلمان شبه قاره هند در نتیجه همین معجزه

صورت گرفته است و آنها که این واقعه را رویت کرده بودند مدتی

بعد که مسلمانان به آنجا رسیدند به این معجزه گواهی دادند و ایمان

آوردند. خانم آنه ماری شیمل در کتاب And Muhammad Is His Messenger

به این موضوع اشاره می کند. جالب است یاد آور شویم که در اواخر

قرون وسطا، مینیاتوری در دربار کوته راجپوت (هندو) نقاشی شده 

است که شق القمر را با همه جزئیات آن نمایش می دهد.

می گویند نیل آرمسترانگ بر سطح ماه خط مستقیمی دید و درازای 

آن را حدود 240 کلیومتر برآورد کرد، که به روشنی ثابت می کند ماه 

در زمان های قدیم دو نیمه شده بود. در امتداد همین خط

The Straight Wall

قرار گرفته است که دیواری است به طول حدودا 110 کیلومتر که 

دانشمندان علت به وجود آمدن آن را یک زلزله در زمان های قدیم 

می دانند.ارتفاع این دیوار طبیعی که از برخورد گسل های ماه 

به وجود آمده است به 300 متر می رسد.

     دو قلوهای مبلغ قرآنی 

خودشان را دوقلوی‌های غیرافسانه‌ای می‌خوانند، زیرا با کمک همدیگر

قرآن کریم را در مدت کوتاهی حفظ کرده‌اند، با هم دروس حوزه را به

اتمام رسانند، حتی مراسم خطبه‌خوانی غدیر را در اصفهان با هم

اجرا کردند.

 از دوران راهنمایی علاقه زیادی به تحصیل در علوم حوزوی داشت،

اما به سفارش پدر و مادرش بعد از اتمام دروس متوسطه همراه با

برادر دوقلویش وارد حوزه علمیه اصفهان می‌شود. اما مدتی

نمی‌گذرد که اشتیاق آن‌ها به حفظ قرآن کریم باعث می‌شود که

چند ماهی تحصیل را تعطیل کنند و با همیاری هم در مدت کوتاهی

کل قرآن را حفظ شوند، به لطف قرآن کریم سطوح مقدماتی و سطح

دو حوزه را در مدت شش سال به پایان می‌رساند و در همین اثنا

نهج‌البلاغه را حفظ می‌کنند.

برای شرکت در دروس سطح خارج وارد شهر مقدس قم می‌شوند؛

یکی وارد گرایش امامت و مهدویت و دیگری به گرایش تفسیر قرآن

روی می‌آورد.

ابوالفضل جعفری‌پور یکی از دوقلوها، هم اینک مسئول پاسخگویی

مرکز تخصصی نماز است، وی برای تبلیغ معارف الهی به سراسر

کشور و حتی برخی کشورهای منطقه رفته است، خاطراتی را

بازگو می‌کند که جای بسی تأمل است:

در این گفت‌وگو این موارد مطرح شده است:

-دوقلوهای مبلغ قرآنی اصفهانی و روش منحصر به فرد آن‌ها

برای حفظ!

-راهکارهای تقویت حافظه

-برای حفظ قرآن قل قرآنی داشته باشید!

-خواهرزاده اولین شهید روحانی انقلاب هستم

-لزوم توجه طلاب و روحانیون به بسترهای تبلیغ در فضای مجازی

-شرط موفقیت طلاب در خارج حفظ قرآن کریم است

-دوقلوهای اصفهانی مراسم خطبه‌خوانی در غدیر را اجرا می‌کنند

-سنت حسنه خطبه‌خوانی غدیر احیا شود

-هنگامی که ائمه جماعت مدینه از دست مبلغ ایرانی عصبانی

می‌شود

-عدم باور درست به معاد مانع خشوع انسان به اطاعت الهی

می‌شود

-ماجرای گرویدن یک بانوی مسیحی به شیعه

-گام‌های عملی که انسان را به سوی سعادت سوق می‌دهد

ماجرای گرویدن یک بانوی مسیحی به شیعه

اما درباره خاطره داخلی! راجع به این شیعه شدن یک شخص مسیحی

است، به روش قرآن کریم با ایشان گفت‌وگو کردم، گفتم: شما مسیحی

هستی، چرا یهودی نیستی؟ گفت: دین مسیحیت بعد از یهودیت آمده

است، گفتم:‌ دین اسلام هم بعد از مسیحیت آمده است، خب باید بپذیرید.

گفت: حاج‌آقا اسلام سخت است، باید نماز بخوانیم، حجاب رعایت کنیم.

گفتم:‌ صبر کن! اسلام دوبخش دارد، یک اسلام نظری و یک اسلام عملی،

اسلام نظری که شما وارد توحید می‌شوید که خدا یکتاست، این خیلی

تفاوت می‌کند که شما با این اعتقاد و باور از دنیا بروید که شریک برای

خدا قائل شوید، بگویید: «ان الله ثالث ثلاثه»! خدا سومی از سه تاست؛

پدر(خدا) و پسر(حضرت عیسی) و روح القدس (جبرئیل) یا اعتقاد به

اینکه خدا یگانه است، قرآن آخرین کتاب آسمانی است و کاملتر از انجیل

است، رسالت حضرت محمد(ص) کامل‌تر از حضرت عیسی(ع) است.

گفت: از کجا معلوم که دین اسلام کامل باشد؟

در پرانتز این مطلب را بگویم یکی از مسائلی که روی آن کم کار کردیم،

در خصوص آداب زندگی فردی و اجتماعی از منظر اسلام است، روایات

فراوانی علامه مجلسی در کتاب العشره «بحارالانوار» جمع‌آوری کرده

که اهل بیت(ع) فرمودند: خوردن شما این‌گونه باشد، رفتار فردی و

اجتماعی این گونه باشد، حتی سر سفره نشستن، مسافرت رفتن و ….

این موارد مطرح شده است. وقتی زیبایی‌های اسلام بیان شود، کامل

بودن آن مشخص می‌شود که این دین برای تمام شؤون زندگی انسان

برنامه دارد.

گفتم بهترین راه مقایسه است، من به ایشان کتاب «بهشت اخلاق»

استاد نیلی‌پور در خصوص آداب و رفتار اسلامی کتاب «حلیة ‌المتقین»

علامه مجلسی و نهج البلاغه را معرفی کردم، به او گفتم: حالا همه

را لازم نیست مطالعه کنید، من قرآن، انجیل، تورات و زبور را خواندم،

شما هم بخوانید، ببینید کدام آموزه‌ها به عقل و فطرت شما نزدیک

است، دو سه هفته‌ای طول کشید و بالاخره پاسخ داد که بله! من

شیعه شدم، به سبب اینکه واقعاً می‌بینم مکتب شیعه از لحاظ آداب

زندگی دنیوی و اعتقادات اخروی خیلی غنی است.

سوئد کشور مستقل فلسطین را به رسمیت می شناسد

_ نخست وزیر جدید سوئد از برنامه دولت خود برای به رسمیت شناختن

کشور مستقل فلسطین خبر داد.

پیام رهبر انقلاب به کنگره عظیم حج    

ائتلاف مبارزه با داعش

جنگنده‌های ائتلاف بین‌المللی علیه داعش دوشنبه شب دو پالایشگاه

نفت دیگر سوریه در استان الحسکه را بمباران کردند.

(شیاطین راست نمی‌گویند ...)

سخنرانی حضرت امام خمینی (ره) در 13 خرداد 1342 که

 منجر به دستگیری ایشان توسط مامورین رژیم پهلوی و قیام

خونین پانزده خرداد گردید.

سه هجرت حضرت امام خمینی(ره)

(حضرت امام خمینی(ره) در ایام تبعید در ترکیه)

(حضرت امام خمینی (ره) در ایام تبعید در ترکیه) 

   انتقال حضرت امام خمینی(ره) از تركیه به عراق (1344 ش)

 

 

 

امام روح الله خميني(ره) قبل از تبعيد در كشور عراق - شهر نجف

امام خمینی‌‌(ره) همان زمان در ملاقات با سعدون شاکر، رییس سازمان

استخبارات عراق گفته بود: «هر کجا بروم، اگر این فرشم را پهن کنم،‌‌‌

همان جا منزل من است. من از آن روحانیونی نیستم که به خاطر

علاقه به زیارت دست از کار مبارزه بکشم و اگر بنا شود از مردم ایران

جدا بشوم، دقیقه‌ای اینجا نخواهم ماند.»

(امام خمینی(ره) به همراه یاران در مرز کویت) 

هجرت حضرت امام خمینی(ره) از عراق به كویت تحت فشار

رژیم بعثی عراق (1357 ش)

پس از تبعید امام خمینی(ره) به نجف، ایشان باز هم فریادهای حق

‏طلبانه و ظلم ‏ستیز خود را علیه رژیم، از طریق سخنرانی، ارسال

پیام‏های كتبی و شفاهی به گوش ملت ایران می‏رساندند و بدین وسیله

ماهیت بیدادگری و فساد و وابستگی رژیم را افشا و آشكار می‏ ساختند.

امام در حوزه علمیه نجف به تدریس فلسفه سیاسی حكومت اسلامی

، تحت عنوان ولایت فقیه، همراه با دروس فقه و اصول پرداختند و

شاگردانی برجسته و هم ‏فكر تربیت كردند. ثمره مجموعه این فعالیت‏ها،

باعث آگاهی و رشد سیاسی روزافزون همه اقشار، اعم از

تحصیل‏كرده ‏ها، روحانیان، بازاری‏ها، شهری‏ها، روستایی‏ها و... گردید.

از این رو، رژیم طاغوتی ایران، با اعزام هیئتی به بغداد و مذاكره با

مقامات عراقی، خواهان ایجاد محدودیت برای امام بود. تا آنجا كه

منزل ایشان در نجف، در دوم مهر 1357 ش توسط نیروهای امنیتی

عراق محاصره شد و رفت و آمدها، محدود و كنترل گردید. پس از این

كه دولت بعثی عراق، رهبر كبیر انقلاب اسلامی، حضرت امام

خمینی را از فعالیت‏های سیاسی و مذهبی بر ضد رژیم شاه در كشور

عراق منع كرد، ایشان نجف را به قصد اقامت در كشور كویت ترك نمود.

اما دولت كویت برای حفظ روابط خود با رژیم شاه از ورود امام به این

كشور جلوگیری كرد. بنابراین امام پس از توقفی كوتاه در مرز بصره،

به بغداد رفته و روز دیگر عازم پاریس شدند.

هجرت تاریخی حضرت "امام خمینی"(ره)

از عراق به پاریس (1357 ش)

سیزده سال پس از ورود حضرت امام خمینی(ره) به عراق و اقامت

در نجف اشرف، به دنبال فشارهای دولت بعثی این كشور برای

محدود كردن فعالیت‏های سیاسی ایشان، حضرت امام خمینی(ره)،

با چند تن از نزدیكان، صبح روز 12 مهر 1357ش به سوی كشور

كویت مهاجرت كرد. ولی دولت این كشور از ورود ایشان، با وجود

داشتن ویزا، جلوگیری نمود. از این رو، ساعاتی را در مرز ماندند.

در ساعات پایانی این روز، مأموران مرزی عراق به امام اطلاع

دادند كه بازگشتشان به نجف بلامانع است. اما امام از بازگشت

به نجف خودداری كردند و شب را در بصره گذرانده، تصمیم گرفتند

به پاریس بروند. عراقی‏ها نیز موافقت خود را اعلام كردند. عصر روز

سیزدهم مهر 57، امام و همراهان به بغداد منتقل شده و روز بعد،

این مهاجر بزرگ با كاروان كوچك همراهش، برای خدا، به سوی

خدا و در راه خدا، هجرتی تاریخی و سرنوشت‏ساز را آغاز نمود و

معظم ‏له در محله "نوفل ‏لوشاتو" در حومه پاریس اقامت گزید.

در مدت اقامت چهارماهه امام در پاریس، نوفل لوشاتو، به

مهم‏ترین مركز خبری جهان تبدیل شده بود. حضرت امام تا چند

روز پیش از پیروزی انقلاب اسلامی ایران در همین مكان به سر

برده و ملت مسلمان ایران را در سرنگونی رژیم شاهنشاهی،

رهبری می‏ نمودند.

 

 

امام روح الله خميني(ره)  به هنگام تبعيد در نوفل لوشاتو